Noticias

El pasado mes de enero, los jóvenes atendidos por Fundación Diagrama en el centro ‘Monteledo’ de Ourense, dependiente de la Conselleria de Política Social de la Xunta de Galicia, y las personas atendidas en el Centro para la Atención de la Enfermedad Mental ‘Altavida’ de Abanilla, que cuenta con plazas concertadas con la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social del Gobierno de Murcia a través del Instituto Murciano de Acción Social, realizaron numerosas iniciativas enmarcadas en el Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

El pasado 16 de diciembre, el equipo de Investigación y Desarrollo de Fundación Diagrama organizó, en el marco del proyecto ‘ActiveGames4Chage’, un taller de validación de los materiales desarrollados para mejorar las competencias sociales y emocionales de los jóvenes en conflicto con la ley. En este evento, expertos y profesionales del ámbito pudieron familiarizarse con estos materiales y proporcionar comentarios para su reajuste y mejora.

El proyecto ‘ActiveGames4Change’ es una iniciativa centrada en la importancia de incorporar el deporte y la actividad física en los centros de internamiento y de medio abierto, en un esfuerzo por promover la salud física y mental y el bienestar de los jóvenes en conflicto con la ley, así como fortalecer su proceso de rehabilitación. El evento contó con la asistencia de representantes de organismos de justicia de la administración pública, así como trabajadores de centros de internamiento y de otras entidades que trabajan con jóvenes en conflicto con la ley o en riesgo de exclusión social. 

El pasado 29 de enero, el Hogar de Acogida General para Niños, Niñas y Adolescentes - Proyecto Migratorio ‘Benalúa’ de Alicante, recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de concierto social, participaron en la consulta online ‘Tus derechos en la red’ planteada desde la Plataforma de Infancia de España, de la que es miembro la Fundación. 

Tras asistir a una serie de charlas formativas impartidas por el equipo de trabajo del recurso en las que se les explicó y contextualizó la Convención sobre los Derechos del Niño adoptada por la Asamblea General de Naciones Unidas, los usuarios accedieron a la página de la Plataforma para proporcionar su visión y experiencia ante las cuestiones planteadas en la consulta de manera individual. Con su participación en esta iniciativa, los jóvenes pudieron ofrecer su visión y opinión personal sobre las redes sociales, su seguridad y sus distintas funcionalidades, entre otros temas, teniendo además la oportunidad de promover medidas que se adapten a la actualidad en estos ámbitos. 

El pasado 28 de enero, profesionales de los distintos recursos gestionados por Fundación Diagrama en Cantabria acudieron hasta el Ayuntamiento de la localidad de Colindres para realizar el acto de entrega del conjunto de alimentos, ropa y productos de primera necesidad obtenidos durante la colecta solidaria organizada por la Fundación a finales de 2020.

El pasado 3 de febrero, los menores atendidos en el centro de internamiento ‘Odiel’ (Huelva) de Fundación Diagrama, dependiente de la Consejería de Turismo, Regeneración, Justicia y Administración Local de la Junta de Andalucía, iniciaron un curso de prevención sobre adicciones impartido por una educadora de la asociación Doctor Cristóbal Gangoso Aragón (ARO) de la localidad. 

Mediante esta actividad, llevada a cabo en las instalaciones del propio centro, los usuarios adquieren una serie de conocimientos y habilidades relacionados con los hábitos de vida saludable y los efectos negativos a nivel físico, psicológico y social del consumo de sustancias, subrayando cómo perjudica no solo a la persona sino a todo su entorno cercano. Para ello, la representante de ARO cuenta con apoyo de distintos materiales audiovisuales que facilitan un acercamiento más directo de los jóvenes a los temas tratados durante el curso, resolviendo además sus dudas y fomentando la interacción entre ellos para conocer tanto sus puntos de vista como sus experiencias personales.