News

El pasado 28 de junio, una técnica de la Plataforma de Infancia visitó el centro educativo ‘Montealegre’ de Ourense, dependiente de la Conselleria de Política Social y Juventud de la Xunta de Galicia y gestionado por Fundación Diagrama, para impartir un taller de sensibilización sobre pobreza infantil y exclusión social a los niños, niñas y adolescentes atendidos en este recurso de acogida.

El principal objetivo de esta actividad fue conocer, a través de una charla complementada por diversas dinámicas participativas, la visión que tienen las chicas y los chicos sobre el impacto de la pobreza y la desigualdad en la infancia y la adolescencia. Se trata así de una iniciativa que facilita la participación de las personas jóvenes como ciudadanas y ciudadanos, de forma que su opinión sea tenida en cuenta en el desarrollo de políticas públicas que afectan a la juventud, y que éstas partan de sus propuestas.

Durante la temporada 2022-2023, los chicos y chicas de la residencia de acogida general para niños, niñas y adolescentes 'Plana Baixa' de Nules (Castellón), gestionada por Fundación Diagrama a través de un contrato de gestión integral con la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana, han estado participando en las actividades organizadas en el marco del proyecto Endavant Igualtat. Se trata de una iniciativa del Villarreal CF para promover la educación en valores y la sensibilización de sus equipos de fútbol base, hermanándolos con diversos centros educativos castellonenses gestionados por asociaciones del tercer sector, que atienden a colectivos vulnerables.

El pasado 22 de junio, un grupo de cuatro jóvenes migrantes y dos educadores del hogar de acogida ‘Alácera’ de Caudete (Albacete), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, visitó las instalaciones de la empresa de distribución HAVI Logistics en el Polígono Industrial Los Villares. Además, participaron en la actividad dos personas usuarias y una psicóloga del programa ‘Construyamos en Red’, que Diagrama lleva a cabo en esta localidad con la financiación de la citada Consejería.

Durante los meses de mayo y junio, una veintena de jóvenes que cumplen medidas judiciales en el centro de internamiento ‘La Jara’ de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), dependiente de la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, han participado en una serie de charlas de sensibilización impartidas por dos profesionales de Cruz Roja Juventud.

A lo largo de seis sesiones con un marcado carácter participativo, se han abordado diferentes temáticas sociales y relacionales que complementan el programa educativo del centro, utilizando además dinámicas de grupo y apoyo multimedia para hacer los contenidos más interesantes y cercanos. De esta forma, se han realizado actividades sobre educación para la salud, en especial en relación a las adicciones; mecanismos de gestión emocional; desarrollo de habilidades sociales; herramientas de resolución de conflictos; acoso escolar, tanto físico como psicológico o a través de redes sociales; y sensibilización sobre la violencia de género.

Durante este mes, el Centro de Cultura Contemporánea Cárcel Vieja de Murcia ha recibido la visita de dos grupos de personas atendidas por Fundación Diagrama en la Región, que han podido disfrutar de la exposición de artesanía ‘Animal’, del escultor murciano Ismael Cerezo ‘Flyppy’. La muestra, que recoge más de 150 piezas realizadas con hierro reciclado, hierro forjado y vidrio fundido y soplado, fue organizada por el Área de Artes Plásticas de la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento murciano.

Los primeros en acudir fueron cinco menores y un educador del centro educativo juvenil ‘Las Moreras’ de El Palmar, dependiente de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad de la Región de Murcia, que visitaron el museo el 6 de junio para observar las numerosas esculturas abstractas de animales expuestas. Posteriormente, prepararon una presentación para sus compañeros y compañeras del centro en donde les narraron la experiencia, las obras que más les gustaron, el método del artista para elaborarlas e incluso la restauración del edificio histórico que alberga el centro cultural. De esta forma, fue una actividad tan educativa como socializadora para los jóvenes.