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Las personas atendidas en el Centro para la Atención de la Enfermedad Mental ‘Altavida’ (Abanilla) de Fundación Diagrama, que cuenta con plazas concertadas con la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social del Gobierno de Murcia, asistieron al II Festival 'Abanilla Tradición y Cultura' enmarcado en el programa de las Fiestas de la Santa Cruz del municipio. 

Llevada a cabo el pasado 29 de abril en el Auditorio Municipal de Abanilla, esta iniciativa hizo posible que los usuarios y usuarias escucharan numerosas obras musicales interpretadas por la Rondalla Coros y Danzas de Algueña, la Asociación Cómico-Musical La Timba y la Agrupación Musical Los Veteranos. Posteriormente, el grupo acudió hasta la feria ubicada en la localidad para disfrutar de un recorrido por los distintos puestos, finalizando la actividad con un almuerzo junto al equipo de profesionales de ‘Altavida’ que les acompañó en todo momento.

El pasado 26 de marzo, las personas jóvenes atendidas en la Residencia de Acogida para Niños, Niñas y Adolescentes con Problemas de Conducta 'Mas de la Pinaeta', en Gátova (Valencia), de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionada por Fundación Diagrama a través de concierto social, visitaron el Museo L’iber de Valencia. 

Enmarcada en el programa de actividades culturales y didácticas del recurso, esta actividad hizo posible que los usuarios y usuarias disfrutaran del mayor museo de miniaturas históricas del mundo, recorriendo en detalle las múltiples salas con las que cuenta. Así, el grupo participó en una visita guiada por la exposición dedicada a los soldaditos de plomo con la que cuenta actualmente este centro cultural, pudiendo conocer el origen de estas figuras, su historia a lo largo del tiempo, su elaboración y sus diferentes tipos. 

El pasado 26 de abril, José Ramón López, coordinador de Programas de Instituciones Penitenciarias y Adicciones en Fundación Diagrama, participó en las I Jornadas de Igualdad e Integración Social organizadas por el Centro de Inserción Social de Murcia. Esta iniciativa iba destinada a fomentar la visibilidad de entidades que trabajan con colectivos que sufren distintos grados de desigualdad social.

López llevó a cabo una ponencia en la que compartió con el grupo de asistentes la perspectiva de género en los programas de intervención que desarrolla Diagrama en el propio CIS, analizando en detalle algunas de las características más representativas de los mismos. Posteriormente, resolvió las dudas y cuestiones que se le plantearon sobre los distintos temas tratados a lo largo de su charla.  

Durante el mes de abril, numerosos centros y servicios gestionados por Fundación Diagrama en todo el territorio estatal pusieron en marcha actividades culturales con motivo de la conmemoración del Día Internacional del Libro.

Así, las personas atendidas en el Centro para la Atención de la Enfermedad Mental ‘Altavida’ (Abanilla) de Fundación Diagrama, que cuenta con plazas concertadas con la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social del Gobierno de Murcia, leyeron numerosos poemas tanto de la célebre Gloria Fuertes como de Leonardo David Segado, usuario del recurso que ha publicado varios libros durante los últimos años. Además, se llevó a cabo una tertulia sobre el motivo de celebración de este día, finalizando la actividad con la elaboración de molinillos de papel y nuevas lecturas de ‘Don Quijote de la Mancha’ de Miguel de Cervantes y ‘Diario de Ana Frank’.

Este mes de abril se ha llevado a cabo la sexta sesión formativa mensual del programa ‘Yin-Yang: Jóvenes protagonistas de la transformación social para la igualdad desde el ámbito educativo de Cantabria’, desarrollado por Fundación Diagrama y subvencionado por la Dirección General de Cooperación al Desarrollo de la Consejería de Universidades, Igualdad, Cultura y Deporte del Gobierno cántabro. La sesión giró en torno a la sensibilización tanto del alumnado de 1º de ESO como del profesorado del IES Leonardo Torres Quevedo de Santander sobre la importancia de realizar la actividad docente con perspectiva de género.