Cerca de 230 niños, niñas y adolescentes de centros educativos de Telde y San Bartolomé de Tirajana han participado en el Programa ‘Promoviendo la Convivencia’, que busca dotarles de herramientas y competencias relacionales y sociales que garanticen su desarrollo personal y prevengan la aparición de conductas violentas, antisociales o incluso delictivas, asociadas a factores de riesgo familiares, educativos o sociales.
Un total de 227 niños, niñas y adolescentes de 9 a 14 años, escolarizados en centros educativos públicos de los municipios de Telde y San Bartolomé de Tirajana (Gran Canaria) han participado en la nueva edición del Programa ‘Promoviendo la Convivencia’. El proyecto de Fundación Diagrama se ha desarrollado entre septiembre y diciembre de 2025 y está financiado por la Consejería de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias del Gobierno de Canarias con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Se trata de un servicio de prevención precoz de conductas delictivas o violentas que se fundamenta en la promoción de valores prosociales y el aprendizaje de pautas y habilidades para una convivencia segura y saludable. Así, se busca dotar a las personas jóvenes de herramientas y competencias relacionales y de comportamientos respetuosos que garanticen su desarrollo personal, evitando conductas de riesgo e influencias negativas procedentes de los entornos familiar, social o escolar.
El programa se ha desarrollado a través de tres ejes: intervención en el control emocional y comportamental, trabajando los déficits individuales de adaptación social y trabajando la base de la conducta; desarrollo de habilidades prosociales y relacionales, dotando a las personas jóvenes de herramientas para interactuar de forma adaptada y resolver conflictos pacíficamente; y abordaje de factores de riesgo contextuales, es decir, asociados al entorno socioeducativo y tecnológico de los niños, niñas y adolescentes.
Los resultados del proyecto refrendan su eficacia para movilizar un cambio actitudinal en la infancia vulnerable, reflejando un impacto positivo en el desarrollo de habilidades prosociales y en la modificación de actitudes de riesgo (violencia y antisocialidad) en los niños, niñas y adolescentes.
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