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Durante el pasado año, el Servicio de Voluntariado de Fundación Diagrama llevó a cabo un total de 65 programas de este ámbito, contando con la participación de 218 personas y ascendiendo el número de puestos disponibles a 204. 

Entre las actividades más significativas puestas en marcha a lo largo de 2020 se encuentra la firma por parte de Diagrama de un convenio con Fundación FADE para formar parte del programa ‘Talante Solidario’, destinado a la capacitación y acreditación de las competencias del voluntariado, así como la continuidad que se le ha dado a la participación activa de la Fundación tanto en la Plataforma del Voluntariado de España como en otras plataformas autonómicas que desarrollan su labor en este mismo ámbito. 

Dada la crisis sanitaria originada por la COVID-19, los profesionales de esta área de Fundación Diagrama han realizado este año todos los esfuerzos necesarios para adaptar la actividad de voluntario a un formato online que permitiese continuar con el mayor número de acciones cumpliendo con todos los protocolos sanitarios. 

El pasado 5 de febrero, jóvenes atendidos en el centro 'Montefiz' de Ourense, dependiente de la Conselleria de Política Social de la Xunta de Galicia y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en un curso de alfabetización energética enmarcado en los talleres de educación ambiental para alumnos de Primaria y ESO impulsados desde la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Ourense. 

El uso que se hace de las viviendas y edificios a la hora de habitarlos o el consumo de energía eficiente fueron algunos de los principales conceptos sobre los que los menores tuvieron la oportunidad de trabajar en esta actividad, que se desarrolló con las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias. Además, los jóvenes participaron activamente proponiendo, cuestionando y compartiendo sus puntos de vista sobre los temas tratados. 

El pasado 7 de febrero, los jóvenes atendidos en el centro de acogimiento residencial ‘Cardones’ de Las Palmas de Gran Canaria, dependiente de la Consejería de Política Social y Accesibilidad del Cabildo grancanario y gestionado por Fundación Diagrama, iniciaron un taller de comida intercultural. 

Respetando las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, los menores pudieron ampliar sus conocimientos sobre otros países a través de sus respectivas historias y tradiciones culinarias, reforzando además su concienciación sobre la tolerancia y el respeto hacia diferentes etnias y culturas. En la primera jornada, y contando con la supervisión de varios educadores del centro, un grupo de usuarios elaboró de forma conjunta un plato de comida africana que compartieron posteriormente con el resto de sus compañeros. 

A lo largo del pasado año, más de 1.300 personas jóvenes fueron atendidas en el Programa Labora desarrollado por Fundación Diagrama en las ocho provincias de Andalucía. Esta iniciativa de inserción sociolaboral, que apoya y da continuidad a la intervención en materia de inserción que se realiza en los centros de protección proporcionando orientación, asesoramiento e inserción social y laboral, es un programa dependiente de la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía, y cofinanciado por los Programas Operativos FEDER de Andalucía 2014-2020 y FSE Comunidad Autónoma de Andalucía 2014-2020.

Durante los próximos meses, los jóvenes atendidos en la Residencia Socioeducativa ‘Pi i Margall’ de Burjassot (Valencia), recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de un contrato de gestión integral, continuarán participando en el Programa Psious, iniciativa de intervención mediante la terapia de realidad virtual que inició su desarrollo el pasado año.  

Con las oportunas medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, una de las psicólogas del recurso se encuentra trabajando con los usuarios en distintos ámbitos como el control de impulsos, las fobias, los problemas de concentración y atención o el bullying, entre otros. Para ello, se trazan distintos escenarios adaptados a cada uno de los objetivos planteados en las sesiones, usando la realidad virtual como herramienta clave para el desarrollo de un programa en el que también se hace hincapié en la adquisición de técnicas de relajación y afrontamiento de conflictos.