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El pasado 16 de abril, un grupo de jóvenes atendidos en la Residencia de Acogida para Niños, Niñas y Adolescentes con Problemas de Conducta 'Mas de la Pinaeta', en Gátova (Valencia), de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionada por Fundación Diagrama a través de concierto social, participaron en una actividad de música y relajación llevada a cabo en el centro cultural ‘El Hoyo’ de la localidad. 

Impartida por Mireia Fuster, integrante de la compañía Batega Dansa, la actividad comenzó con un taller de danza contemporánea en el que los usuarios tuvieron la oportunidad de trabajar sobre la expresión emocional desde un punto de vista corporal, haciendo especial hincapié en aspectos como la libertad, la coordinación y la concentración. Posteriormente, se llevó a cabo una actividad de yoga destinada a que los jóvenes conocieran en primera persona los beneficios físicos y psicológicos de esta disciplina, realizando para ello una serie de ejercicios y dinámicas de estiramiento muscular, respiración y relajación. 

El pasado 24 de abril, un grupo de jóvenes atendidos en el Servicio de Primera Acogida y Atención Integral 'Ullals III’ de Ulldecona (Tarragona), dependiente de la Direcció General d’Atenció a la Infància i Adolescència de la Generalitat de Catalunya y gestionado por Fundación Diagrama, llevaron a cabo una visita al poblado ibérico de la Moleta del Remei.

Durante toda la actividad, desarrollada con las medidas de seguridad, higiene y distanciamiento social establecidas por las autoridades sanitarias, los usuarios pudieron descubrir en primera persona las principales características de este asentamiento del siglo VII a.C. situado en la localidad tarraconense de Alcanar, ampliando así sus conocimientos sobre la historia del municipio. A lo largo del recorrido por el citado poblado, el equipo de profesionales que acompañó a los jóvenes subrayó la importancia de respetar, cuidar y mantener el patrimonio cultural que les rodea, fomentando además su sentimiento de integración y pertenencia. 

El pasado 30 de abril, los menores atendidos en los centros ‘Montefiz’, ‘Monteledo’ y ‘Montealegre’, todos ellos recursos dependientes de la Conselleria de Política Social de la Xunta de Galicia y gestionados por Fundación Diagrama en Ourense, recibieron la visita de distintas autoridades de la Xunta. En la jornada estuvieron Gabriel Alén, delegado de la Xunta en Ourense; Jacobo Rey, director general de Familia, Infancia y Dinamización Demográfica; Cristina Blanco, subdirectora general de Política Familiar, Infancia y Adolescencia; y María José Fernández, jefa territorial de la Conselleria de Política Social.

Acompañados en su recorrido por Mariano Benavente, director territorial de Diagrama en Galicia, y los directores y subdirectores de ‘Montefiz’, ‘Monteledo’ y ‘Montealegre’, los participantes de la visita tuvieron la oportunidad de conocer en profundidad la labor que se desarrolla en cada uno de estos recursos socioeducativos, el perfil de los jóvenes atendidos, el modelo de la intervención que se lleva a cabo o los programas, actividades y talleres que se realizan, entre otros aspectos. 

El pasado 31 de marzo, los jóvenes atendidos en el Programa de Inclusión Educativa y Prevención del Abandono Escolar, iniciativa desarrollada en Santander y Torrelavega, dependiente de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo del Gobierno de Cantabria y gestionada por Fundación Diagrama, realizaron una ruta para descubrir el entorno natural y la historia de los municipios próximos a la ciudad de Santander.

El pasado 23 de abril, los jóvenes atendidos en el centro de internamiento ‘Los Alcores’ y en el Centro Terapéutico en Drogodependencias, ambos recursos dependientes de la Consejería de Turismo, Regeneración, Justicia y Administración Local de la Junta de Andalucía y gestionados por Fundación Diagrama en la localidad sevillana de Carmona, llevaron a cabo una actividad de carácter cultural enmarcada en la celebración del Día Internacional del Libro. 

Acompañados y orientados por educadores de sus respectivos centros, los usuarios participaron en una iniciativa que les permitió reforzar su creatividad al tener que escribir un capítulo que formara parte de un libro denominado ‘La vuelta al mundo en Los Alcores’, teniendo como referencia ‘La vuelta al mundo en 80 días,’ el clásico de Julio Verne. De esta forma, cada uno de los participantes expresaron de forma escrita las vivencias y situaciones que imaginaban en su visita a distintos países, dando como resultado una obra que ha terminado expuesta en la entrada de ‘Los Alcores’.