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El pasado 21 de febrero, un grupo de educadores y de menores residentes en el centro de primera acogida ‘El Acebo’ de Santander, dependiente del Instituto Cántabro de Servicios Sociales de la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales del Gobierno de Cantabria y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en la II Carrera Solidaria Castroverde, celebrada en la capital cántabra. Esta actividad deportiva, organizada por el centro de educación ‘Castroverde’ en el marco de sus XXII Jornadas de Solidaridad, tiene como finalidad recaudar fondos para ayudar a la ONG InteRed en proyectos educativos de cooperación para el desarrollo en distintos países de África.

El pasado 15 de febrero, tres profesionales del equipo de Fundación Diagrama en Castilla y León participaron como ponentes en un curso de Especialista en Jóvenes con Necesidades Educativas Especiales, dirigido a monitores y coordinadores de tiempo libre titulados. En concreto, la directora y dos orientadores del Programa Lucha Contra la Discriminación (LCD) fueron los encargados de impartir el módulo centrado en el Sistema de Protección de Menores español. El curso de formación, que tuvo lugar en la Escuela de Formación Juvenil de la Junta de Castilla y León en Palencia, fue organizado por la Asociación de Exploradores de esta comunidad autónoma.

En primer lugar, los profesionales de la Fundación presentaron la labor llevada a cabo durante más de una década en el Programa LCD, dependiente de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León, financiado por el Fondo Social Europeo y gestionado por Fundación Diagrama. Asimismo, dieron a conocer la labor social que realiza la Fundación en todo el territorio español.

El pasado 4 de febrero, dos chicos que cumplen una medida judicial en el centro ‘Las Lagunillas’ de Jaén, dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en una ponencia del responsable territorial de la entidad, Juan Rubio. La charla formó parte de las I Jornadas sobre Experiencias Profesionales en Trabajo Social, organizadas por el Centro de Estudios de Postgrado de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Jaén.

El pasado 21 de febrero, los menores y profesionales del centro de internamiento ‘San Miguel’ de Granada, dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, recibieron la visita del consejero de Justicia e Interior, Emilio de Llera, con quien pudieron compartir el trabajo socioeducativo que se lleva a cabo en el centro. El consejero estuvo acompañado por la delegada del Gobierno de la Junta de Andalucía en Granada, Sandra García; la directora general de Justicia Juvenil y Cooperación, Carmen Belinchón; el director del centro, Santiago Expósito, y los responsables de Fundación Diagrama en esta comunidad, Daniel Elizarán y Manuel Fernández.

El pasado 23 de febrero, Fernando Chacón, Decano-Presidente del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, y Miguel Ángel Pereiro, Secretario de Fundación Diagrama, procedieron en Madrid a la firma de un convenio marco de colaboración entre las dos entidades.

Con la firma de este acuerdo, la Fundación y el Colegio establecen las bases de una línea de cooperación y asesoramiento mutuo para promover la mejora continua de la atención a personas vulnerables. Asimismo, el convenio tiene como objetivo fomentar la colaboración entre ambas entidades para impulsar tanto la participación en proyectos de investigación como el desarrollo de programas y acciones formativas específicas para profesionales. Como primer paso, los representantes de ambas entidades acordaron la creación de una comisión paritaria que se encargue del desarrollo del convenio.

Por otro lado, tanto Miguel Ángel Pereiro como Fernando Chacón coincidieron en la relevancia de la figura del psicólogo en el ámbito de la intervención social, destacando la necesidad de impulsar acciones que reconozcan la importancia de estos profesionales, así como la excelencia, calidad y buenas prácticas de los mismos.