El pasado mes de marzo tuvo lugar la primera formación para las entidades que participan en este proyecto europeo, entre las que se encuentra Fundación Diagrama. El objetivo es establecer comunidades de aprendizaje en cada país para que las familias de acogida de niños, niñas y adolescentes migrantes puedan encontrar respuestas a sus necesidades, compartir experiencias, prestarse apoyo mutuo y desarrollar soluciones innovadoras.
Fundación Diagrama forma parte del consorcio de organizaciones europeas que llevan a cabo el proyecto ‘LACE - Comunidades de aprendizaje para familias de acogida’, que busca apoyar a familias de acogida de niños, niñas y adolescentes migrantes sin referentes familiares. El proyecto, actualmente en fase inicial, ayudará a establecer comunidades de aprendizaje en las que dichas familias, o aquellas interesadas en serlo, puedan encontrar respuestas a sus necesidades, compartir experiencias, prestarse apoyo mutuo y desarrollar soluciones innovadoras. De esta forma, se espera potenciar la resiliencia, amplificar las voces y mejorar la calidad de vida de estas familias y de las niñas, niños y adolescentes que acogen.
LACE está cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea y coordinado por Odisee University College (Bélgica). Junto a Fundación Diagrama, las otras entidades participantes son Salesiani per il Sociale APS (Italia), Hope for Children - CRC Policy Center (Chipre) y Equality Cooperativa Sociale (Italia).
Estas entidades participaron el pasado mes de marzo en una formación impartida por Odisee University College en Bruselas que las familiarizó con las características y dinámicas de las comunidades de aprendizaje, con el fin de preparar su posterior puesta en marcha en sus países. Por parte de Fundación Diagrama, participaron una integrante del Departamento de I+D y las coordinadoras de los Servicios de Protección de Emergencia ‘Can Santoi’ (Barcelona) y ‘Besiberri’ (Girona), dependientes del Departament de Drets Socials i Inclusió de la Generalitat de Catalunya.
Las personas participantes valoraron positivamente poder compartir con profesionales de otros países los problemas y desafíos comunes que afectan a familias y jóvenes, y conocer experiencias de organizaciones con una trayectoria consolidada en el desarrollo de programas de acogida familiar.
La formación se completó con una sesión online dedicada a establecer las pautas del proceso de creación de las comunidades de aprendizaje y presentar metodologías y recursos específicos para ellas. Se estableció asimismo un calendario de encuentros abiertos al público que darán a conocer el proyecto y las temáticas que abordan dichas comunidades.
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