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El pasado 4 de diciembre dio comienzo el proyecto europeo ‘MentalPrac. Training for practitioners who work with people with severe mental disorder’, financiado a través del Programa Erasmus+ de la Comisión Europea, dentro de la Acción Clave 2 (Proyectos de Asociaciones Estratégicas) de esta iniciativa de educación y formación.

Fundación Diagrama lidera este proyecto, en el que colaboran diversas entidades europeas con experiencia en el ámbito de la intervención con personas con trastorno mental grave: Action with Communities in Rural Kent (Reino Unido), Catching Lives (Reino Unido), Diagrama gemeinnützige GmbH (Alemania) y Grupo Ubuntu (Bélgica).

El objetivo del proyecto es mejorar la atención de las personas con trastorno mental grave, diseñando e implementando un curso de formación para los profesionales que trabajan directamente con ellos. De esta forma, se busca cubrir las necesidades laborales y profesionales que existen actualmente en este ámbito para optimizar la labor de los trabajadores. Asimismo, se llevará a cabo un estudio sobre el fenómeno del burnout para desarrollar actividades que permitan prevenirlo.

El pasado 2 de diciembre, el equipo del centro de internamiento ‘Los Alcores’ de Carmona (Sevilla), dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía y gestionado por Fundación Diagrama, participó en la Jornada ‘Forma Joven: Avanzando hacia nuevos espacios (Andalucía Occidental)’. En concreto, un profesional del centro se encargó de una de las ponencias del evento, que tuvo lugar en el Salón de Actos del Instituto Andaluz de Administración Pública, en Sevilla.

Un centenar de expertos de diferentes centros de protección de menores, servicios de justicia juvenil y centros de formación profesional para el empleo, así como representantes de las consejerías de Igualdad, Salud y Políticas Sociales y de Justicia e Interior, se dieron cita en esta jornada en calidad de ponentes o de asistentes. El objetivo era difundir información sobre el programa ‘Forma Joven’, promovido por la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales andaluza, así como presentar las experiencias y buenas prácticas que se están desarrollando actualmente.

El pasado 4 de diciembre, un grupo de menores atendidos en el centro de primera acogida ‘El Acebo’ de Santander, dependiente de la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales del Gobierno de Cantabria y gestionado por Fundación Diagrama, participó junto a sus educadores en un entrenamiento del equipo de baloncesto Cantbasket de la capital cántabra. Esta iniciativa se organizó para dar a conocer a los menores extranjeros no acompañados que son atendidos en el centro las actividades deportivas más destacadas con las que cuenta la comunidad autónoma en la que residen.

El pasado 27 de noviembre, la Reina Doña Letizia inauguró en Palma de Mallorca la XVII Edición del Congreso Estatal del Voluntariado, que se llevó a cabo durante tres días en la Escuela de Hostelería de Baleares. Fundación Diagrama fue invitada al acto de inauguración y a la entrega de los Premios Estatales al Voluntariado Social 2014, como parte de las entidades sociales que realizan su labor en las islas. El evento, al que asistieron unas 400 personas, contó también con la presencia de la secretaria de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, Susana Camarero; el presidente del Gobierno balear, José Ramón Bauzá; el alcalde de Palma, Mateo Isern; y el presidente de la Plataforma del Voluntariado de España, Luciano Poyato.

El pasado 19 de noviembre, los menores del centro educativo ‘Virgen de Valvanera’ de Logroño, dependiente de la Consejería de Presidencia y Justicia del Gobierno de La Rioja y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en una actividad de sensibilización sobre la importancia de la educación en el mundo. La charla, impartida por un voluntario de la ONG Entreculturas, estaba integrada dentro del proyecto ‘La Silla Roja’ de esta asociación, que se ha llevado a cabo por todos los colegios de la comunidad. El propósito de esta actividad era dar a conocer a los menores los objetivos propuestos por la ONU para 2015 y compararlos con la situación actual en el mundo, señalando las desigualdades y valorando lo que puede hacerse en el terreno educativo para intentar solucionarlas.