La Universidad de Salamanca colabora en una formación online para prevenir la violencia de género

El pasado 28 de abril, un grupo de 15 jóvenes del Proyecto para el Fomento de la Empleabilidad y No Discriminación en el Empleo de Castilla y León participaron un taller online de formación y sensibilización en torno a la prevención de la violencia de género, en especial en el contexto digital. La actividad fue impartida por la responsable del programa en Salamanca y Zamora, así como por Lina Mariola Díaz, profesora de Derecho Penal y coordinadora de la Clínica Jurídica de Acción Social de la Universidad de Salamanca; y por dos estudiantes de Criminología y Derecho que participan en dicho espacio de la USAL, donde el alumnado pone en práctica los conocimientos adquiridos en sus estudios de Grado.

El taller buscaba informar, sensibilizar y concienciar sobre las situaciones y consecuencias legales y penales derivadas de comportamientos relacionados con la violencia de género, las relaciones tóxicas, las agresiones sexuales y el uso inadecuado de las redes sociales. Se trata así de una herramienta educativa y preventiva que ayuda a reforzar el proceso de reinserción social de personas jóvenes inmersas en procesos judiciales o cumpliendo medidas judiciales.  

Con un enfoque eminentemente práctico en el que se emplearon muchos ejemplos de casos reales, el contenido se dividió en cinco puntos. El primero fue una introducción al marco legal básico, explicando aspectos como qué es una conducta delictiva, la diferencia entre falta administrativa y delito o la edad de responsabilidad penal en España. A continuación, se focalizó la sesión en la violencia de género en adolescentes, desglosando las conductas tipificadas como delito (amenazas, coacción, acoso, control, agresiones físicas o psicológicas) y las consecuencias penales (prisión, alejamiento, antecedentes penales), analizando casos reales para ilustrar situaciones frecuentes.  

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Posteriormente se pasó a hablar sobre las relaciones tóxicas y cuándo pueden ser constitutivas de delito. Aquí se abordaron el control emocional, la manipulación o el aislamiento social, así como los comportamientos de control digital (revisar el móvil, espiar, grabar sin consentimiento). Esto condujo a otro módulo sobre agresiones sexuales y consentimiento, donde se diferenció entre agresión y abuso, se explicó el concepto legal detrás del “solo sí es sí” y se habló sobre delitos como tocamientos, violación o intento de agresión. Además, se hizo hincapié en la existencia de un registro de delincuentes sexuales.  

Por último, se reservó un apartado para el uso inadecuado de las redes sociales y la violencia digital. Aquí se habló de sexting no consentido, grooming, amenazas, ciberacoso, difusión de imágenes o mensajes privados, generación de imágenes falsas con IA, etc. Además, se alertó sobre la normalización de ciertas conductas en los entornos digitales que pueden suponer un delito.  

A través de estos contenidos, se buscaba fomentar la reflexión crítica, el desarrollo de la empatía y la toma de conciencia sobre el daño que estas conductas generan tanto a víctimas como agresores. Asimismo, se reforzaba el conocimiento de los derechos y deberes, la responsabilidad individual y el respeto por los demás. Todos estos aspectos han sido valorados de forma positiva por las personas participantes, que se han mostrado participativas e interesadas durante toda la formación.

El Proyecto para el Fomento de la Empleabilidad y la No Discriminación en el Empleo es una iniciativa de Fundación Diagrama dirigida a personas jóvenes de Castilla y León inscritas en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil. Está subvencionado por la Gerencia de Servicios Sociales de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León, y por el Fondo Social Europeo Plus 2021-2027.