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Los distintos centros y programas gestionados por Fundación Diagrama han organizado numerosas actividades para conmemorar el Día del Libro, entre las que destacan charlas y conferencias impartidas por escritores, lecturas públicas de fragmentos de obras literarios, talleres creativos de escritura y manualidades y sesiones educativas sobre las tradiciones asociadas a esta efeméride cultural tan significativa.
Como todos los años cuando se acerca una fecha cultural tan señalada como el Día del Libro, que se celebra el 23 de abril, los centros y programas gestionados por Fundación Diagrama en todo el territorio nacional se movilizan para promover la lectura entre las personas atendidas. Así, a través de charlas culturales, talleres creativos y actividades comunitarias, entre otras acciones, se fomenta su interés y motivación por los libros, que no solo ayudan a hacer un uso positivo del ocio y tiempo libre, sino que son una herramienta para entender el mundo que les rodea, comunicarse con otras personas y aprender a gestionar sus emociones.
Entre las actividades organizadas estos días, destaca el mes cultural emprendido en el centro de internamiento ‘La Jara’ de Alcalá de Guadaíra, dependiente de la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública de la Junta de Andalucía. El programa comenzó el 27 de marzo con una charla de Blue Jeans, escritor de novelas románticas y policíacas para adolescentes, que relató a las personas jóvenes como llegó a este oficio y cómo es su proceso creativo, resolvió sus preguntas sobre las obras que habían leído. Posteriormente, el 9 de abril, el escritor Juarma dialogó por videoconferencia con ellos acerca de muchos temas, pero en especial sobre su primer libro, ‘Al final siempre ganan los monstruos’, que fue escribiendo por entregas para las personas que participaban en su club de lectura por redes sociales.
El mes cultural finalizó el propio 23 de abril, fecha en la que un joven del centro y un educador participaron en la actividad ‘Lectura en el puente’, organizada por la Biblioteca Municipal Editor José Manuel Lara de Alcalá de Guadaíra. En este evento se ofrecía la oportunidad de disfrutar de la lectura de una manera colectiva y amena, invitando a las personas asistentes a llevar sus libros favoritos y leer los fragmentos que más les hayan gustado.
Intercambio cultural
Esta capacidad de la lectura para unir a las personas y facilitar la integración social tiene un gran ejemplo en la actividad organizada por el servicio de protección de emergencia ‘Besiberri’ de Arbúcies (Girona), dependiente del Departament de Drets Socials i Inclusió de la Generalitat de Catalunya. Durante la tradicional celebración de Sant Jordi en el municipio, seis jóvenes y dos educadores montaron una parada en la Feria del Libro para entregar rosas de papel elaboradas por ellos mismos a las personas que visitaban el espacio. La cercanía y entusiasmo con los que fueron recibidos resultó muy positiva para reforzar su vínculo con su comunidad, generando un enriquecedor punto de encuentro e intercambio cultural.
En este sentido, el Día del Libro es también una buena oportunidad para que las personas jóvenes migrantes aprendan más cosas sobre la cultura, historia y tradiciones de sus lugares de acogida. Por ello, el equipo del hogar de primera acogida ‘Els Gegants’ de Manacor (Baleares), dependiente del Institut Mallorquí d'Afers Socials (IMAS), organizó una charla informativa en la que les descubrieron la leyenda de Sant Jordi y el dragón y cómo la flor nacida de la sangre de esta criatura se ha transformado ahora, en muchas zonas del territorio levantino, en la costumbre de regalar un libro y una rosa en esta fecha. Posteriormente, se realizó un taller creativo en el que elaboraron sus propios puntos de libro, dejándoles total libertad para expresar en ellos todo lo que quisiesen a través de dibujos, frases y otros elementos, haciéndoles de esta forma compartir una tradición de la que ahora también forman parte.
Los chicos y chicas del hogar de acogida residencial ‘Els Cavallets II’ de Sencelles, también dependiente del IMAS, elaboraron asimismo sus propios puntos de libro con dibujos y frases que les representaban, pero antes de esta actividad realizada el día 18, participaron en otros dos talleres. El día 16, ‘El libro soy yo’, donde cada persona creó la portada de un libro sobre su propia vida, incluyendo título, género, sinopsis e ilustración, que después presentó al grupo. Al día siguiente, en ‘Nuestro libro de historias’, las personas jóvenes elaboraron una historia conjunta basada en sus experiencias (inicio, cambio, viaje, retos, etc.), escribiendo por turnos o de forma oral. Además, cada participante le añadió un dibujo.
Estas actividades tan diversas resultan motivadoras para que las personas jóvenes se interesen por la lectura o por la escritura, no solo como experiencia personal sino también como una manera de compartir ideas, emociones y sentimientos con las personas que les rodean y como herramienta para integrarse en su comunidad.
Poemas para celebrar la efeméride
A estas acciones organizadas en recursos educativos para personas jóvenes se suman las que se han emprendido en otro tipo de centros gestionados por Fundación Diagrama, sobre todo las residencias para personas mayores como el centro sociosanitario ‘María de la Paz’ de Nerva (Huelva), que tiene plazas concertadas con la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía. En este caso, cobra especial importancia que las personas mantengan y refuercen su participación social y su contacto con su entorno comunitario.
De esta forma, el 23 de abril, el Ayuntamiento de Nerva organizó una serie de eventos entre los que destacó una lectura de poemas titulada ‘El coronel sí tiene quien le escriba’, en la que tomaron parte representantes de distintas asociaciones y entidades locales. Dos personas mayores residentes en ‘María de la Paz’, Pepe y Cándida, asistieron a este acto acompañados por las trabajadoras sociales, y ambos leyeron un poema subidos al atril de la sala de sesiones. Fue un momento muy beneficioso para ambos, no solo por el apoyo recibido por el público asistente, sino por el propio hecho de sentirse parte de la comunidad.
