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El pasado 29 de enero, el Hogar de Acogida General para Niños, Niñas y Adolescentes - Proyecto Migratorio ‘Benalúa’ de Alicante, recurso de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana y gestionado por Fundación Diagrama a través de concierto social, participaron en la consulta online ‘Tus derechos en la red’ planteada desde la Plataforma de Infancia de España, de la que es miembro la Fundación. 

Tras asistir a una serie de charlas formativas impartidas por el equipo de trabajo del recurso en las que se les explicó y contextualizó la Convención sobre los Derechos del Niño adoptada por la Asamblea General de Naciones Unidas, los usuarios accedieron a la página de la Plataforma para proporcionar su visión y experiencia ante las cuestiones planteadas en la consulta de manera individual. Con su participación en esta iniciativa, los jóvenes pudieron ofrecer su visión y opinión personal sobre las redes sociales, su seguridad y sus distintas funcionalidades, entre otros temas, teniendo además la oportunidad de promover medidas que se adapten a la actualidad en estos ámbitos. 

El pasado 28 de enero, profesionales de los distintos recursos gestionados por Fundación Diagrama en Cantabria acudieron hasta el Ayuntamiento de la localidad de Colindres para realizar el acto de entrega del conjunto de alimentos, ropa y productos de primera necesidad obtenidos durante la colecta solidaria organizada por la Fundación a finales de 2020.

El pasado 3 de febrero, los menores atendidos en el centro de internamiento ‘Odiel’ (Huelva) de Fundación Diagrama, dependiente de la Consejería de Turismo, Regeneración, Justicia y Administración Local de la Junta de Andalucía, iniciaron un curso de prevención sobre adicciones impartido por una educadora de la asociación Doctor Cristóbal Gangoso Aragón (ARO) de la localidad. 

Mediante esta actividad, llevada a cabo en las instalaciones del propio centro, los usuarios adquieren una serie de conocimientos y habilidades relacionados con los hábitos de vida saludable y los efectos negativos a nivel físico, psicológico y social del consumo de sustancias, subrayando cómo perjudica no solo a la persona sino a todo su entorno cercano. Para ello, la representante de ARO cuenta con apoyo de distintos materiales audiovisuales que facilitan un acercamiento más directo de los jóvenes a los temas tratados durante el curso, resolviendo además sus dudas y fomentando la interacción entre ellos para conocer tanto sus puntos de vista como sus experiencias personales. 

Fundación Diagrama se ha unido al proyecto ‘Escuela Activa-Formación digital con menores en riesgos de exclusión: Junt@s es mejor’, iniciativa financiada por Loewe, con la colaboración Plataforma de Infancia y la coordinación de la Fundación Yehudi Menuhin España, que cuenta también con la participación de CiudadEscuela Muchachos (CEMU), Scouts de Madrid-MSC y los ayuntamientos de Fuenlabrada y Velilla de San Antonio. 

Con este proyecto se busca construir un trabajo en red de entidades municipales y de protección de cara a generar modelos socioeducativos colaborativos desde el arte y la comunicación audiovisual, potenciando así tanto el desarrollo de la inteligencia emocional  como el refuerzo de aprendizajes y la competencia digital con jóvenes en situación de vulnerabilidad. Mediante este proyecto se pondrá en marcha una escuela activa de formación digital, presencial y online, con la participación de 600 personas, fomentando su autonomía personal y previniéndoles sobre los riesgos que conlleva el mal uso de las nuevas tecnologías, contando para ello con más de 800 talleres. 

El pasado 28 de enero, los jóvenes atendidos en el centro de acogimiento residencial ‘Cardones’ de Las Palmas de Gran Canaria, dependiente de la Consejería de Política Social y Accesibilidad del Cabildo grancanario y gestionado por Fundación Diagrama, acudieron a la sala teatro Círculo Mercantil de la localidad para disfrutar de ‘Crono-Ilógico’, obra en la que participaba uno de los usuarios del recurso. 

Acompañados por un equipo de profesionales de ‘Cardones’, los jóvenes tuvieron la oportunidad de disfrutar de un espectáculo teatral marcado por el sentido del humor y una serie de componentes sociales destinados a fomentar la reflexión, el espíritu crítico, la participación y la motivación, subrayando además la importancia de la educación en valores. Por su parte, la intervención en la obra del joven atendido en el centro supuso la culminación de varias semanas de ensayos previos en los que descubrió su pasión por el mundo de la interpretación y su facilidad para expresarse a nivel emocional desde el arte.