El proyecto europeo ‘MovingON’ inicia en Madrid los primeros talleres de participación juvenil

El pasado 29 de abril tuvo lugar en Madrid la primera sesión del taller de participación juvenil del proyecto ‘MovingON: Pasar del conflicto a la participación’. Esta iniciativa, cofinanciada por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea y coordinada por Aproximar, se desarrolla en España, Portugal, Países Bajos, Rumanía, Grecia e Italia con entidades miembro de todos estos países, entre ellas Fundación Diagrama.

El tema del taller fue la prevención del delito y la violencia en la comunidad. En él se trabajó para capacitar a jóvenes en conflicto con la ley y en situación de riesgo social para que se impliquen activamente en la vida social y en los procesos de decisión que inciden en sus propias vidas. Esto se alinea con los objetivos del proyecto ‘MovingON’, que busca dar voz a estas personas y conectarlas con responsables de las administraciones, con el fin de contribuir a la mejora de las políticas comunitarias de prevención de la delincuencia, así como al bienestar y la cohesión de la sociedad.

En esta primera sesión participaron nueve jóvenes del Programa de Apoyo a la Inserción Sociolaboral (PAIS) y del Programa de Seguimiento e Intervención en Medio Abierto de la Comunidad de Madrid, proyectos dependientes de la Agencia para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI) del Gobierno madrileño. Se realizaron dinámicas de reflexión individual y de grupo coordinadas por cuatro profesionales de Fundación Diagrama, en las que se identificaron valores y necesidades. El taller buscaba así fortalecer las competencias personales, sociales y cívicas de las personas jóvenes, así como sus habilidades de toma de decisiones, de autoconocimiento, de alfabetización emocional y de resolución colaborativa de problemas. 

Las personas participantes valoraron positivamente esta oportunidad para reflexionar sobre numerosos temas que les preocupan. Por su parte, el equipo de profesionales que organizó el taller subrayó la progresiva implicación mostrada por el grupo de jóvenes. Según explicaron, la motivación aumentó significativamente a medida que participaban en las dinámicas, consolidando su rol como sujetos activos.