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El pasado 23 de abril, numerosos centros y servicios gestionados por Fundación Diagrama por todo el territorio nacional pusieron en marcha actividades culturales con motivo de la conmemoración del Día Internacional del Libro. 

Así, las personas atendidas en la residencia ‘Altavida’ de Abanilla, recurso que cuenta con plazas concertadas con la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social del Gobierno de Murcia a través del Instituto Murciano de Acción Social, comenzaron la jornada asistiendo a una charla en la que se les expuso cuándo y dónde se originó esta festividad, leyendo posteriormente fragmentos de ‘Versando vidas’, un libro electrónico creado por más de 50 escritores durante estas semanas de confinamiento provocadas por el Coronavirus. Asimismo, participaron en un taller de manualidades en el que elaboraron tarjetas acompañadas de poemas y rosas. 

El pasado 20 de abril, los jóvenes atendidos en el centro ‘Montealegre’, dependiente de la Conselleria de Política Social de la Xunta de Galicia y gestionado por Fundación Diagrama en Ourense, llevaron a cabo una actividad cultural relacionada con algunos de los cuadros más representativos de la historia del arte. 

El pasado 10 de abril, los jóvenes migrantes sin referentes familiares atendidos en el centro de acogida 'Ullals II’ en Sant Jaume d'Enveja (Tarragona), dependiente de la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Generalitat de Cataluña y gestionado por Fundación Diagrama, llevaron a cabo una actividad culinaria relacionada con la repostería y las tradiciones gastronómicas autóctonas. 

En esta iniciativa, llevada a cabo en la cocina del recurso con la ayuda de varios profesionales del mismo, los usuarios tuvieron la oportunidad de conocer en profundidad la historia de las monas de Pascua, uno de los alimentos más representativos de la repostería tradicional, así como los distintos pasos que se deben seguir para su correcta elaboración. También pudieron poner en práctica los conocimientos adquiridos trabajando en grupo en la preparación de los ingredientes, la realización de la masa y el último paso correspondiente al horneado, finalizando la jornada con la degustación de las monas elaboradas. 

Durante las últimas semanas, los jóvenes y personas mayores atendidas en distintos centros gestionados por Fundación Diagrama han participado en una actividad de carácter intergeneracional orientada a trasladar mensajes de ánimo y fuerza para seguir adelante durante el confinamiento. Mediante videollamadas realizadas con tablets, los usuarios han podido compartir su día a día, mandar su apoyo a las personas al otro lado de la pantalla y ayudar a salir de la rutina ocasionada por el COVID-19.

En la Región de Murcia, esta actividad se ha llevado a cabo entre las personas mayores atendidas en la residencia ‘Nuevo Azahar’ de Archena (Murcia), que cuenta con plazas privadas y plazas públicas concertadas con la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social a través del Instituto Murciano de Acción Social (IMAS), y los menores del centro educativo ‘Las Moreras’ de Murcia, recurso dependiente de la misma Consejería. 

El pasado 23 de abril, los jóvenes atendidos en el Centro de Acogida ‘Portocristo’ de Mallorca, dependiente del Institut Mallorquí d'Afers Socials y gestionado por Fundación Diagrama, instalaron un huerto ecológico en las propias instalaciones del recurso. 

En primer lugar, los profesionales de ‘Portocristo’ explicaron a los menores el proyecto a realizar, permitiendo además que escogieran las hortalizas que se iban a plantar, ya que muchos de los usuarios cuentan con experiencia previa en el cultivo. Posteriormente, los jóvenes participaron en las distintas fases del proceso, como remover la tierra para airearla, crear los surcos necesarios para la plantación de las hortalizas escogidas (tomates, lechugas, pimientos, calabacín y maíz), dejar un espacio para plantas aromáticas como la hierbabuena y organizarse para realizar de forma ordenada y eficaz los cuidados que requiere el huerto. 

Mediante este tipo de acciones, los menores amplían sus habilidades laborales y sus conocimientos y hábitos sobre la alimentación saludable, facilitando además la adquisición de valores como el trabajo en grupo, el esfuerzo y la responsabilidad.