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El pasado 1 de febrero, un grupo de menores atendidos en el centro educativo 'La Cañada' de Fernán Caballero (Ciudad Real), dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, acudieron al centro de educación de personas adultas ‘Antonio Gala’ de esta localidad para recibir sus títulos de graduación en Educación Secundaria Obligatoria.   

El acto, al que asistieron cerca de 200 personas entre las que se encontraban profesores,  amigos y familiares, estuvo presidido por Rosa García, José Luis Toribio y Javier Sánchez, directora, jefe de estudios y secretario del centro, respectivamente, quienes destacaron la importancia del logro obtenido por los menores, así como el esfuerzo y constancia que han demostrado durante estos meses. Durante la celebración fueron numerosos los alumnos que quisieron compartir con los asistentes sus vivencias a lo largo del curso académico, finalizando la actividad con la interpretación del himno de la escuela por parte de una menor.

Desde el pasado mes de diciembre, profesionales de Fundación Diagrama en Cantabria están desarrollando el taller de promoción de la igualdad ‘Te Quiero Libre’, subvencionado por la Dirección General de Juventud y Cooperación al Desarrollo de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria. La iniciativa está destinada a promover la defensa de los Derechos Humanos relacionados con el género y/o la orientación sexual y propiciar el trabajo en valores entre el alumnado y profesorado de diversos centros educativos de esta comunidad autónoma.

Durante el pasado mes de enero, los profesionales de Fundación Diagrama organizaron diversas actividades en torno al Día Escolar de la No Violencia y la Paz en los centros gestionados por la entidad en varias comunidades autónomas.

Entre estas iniciativas destacan las realizadas por los jóvenes atendidos en el centro de internamiento ‘Odiel’ de Huelva, dependiente de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía. Entre las actividades desarrolladas se encontraban el visionado y análisis de ‘Por trece razones’, una serie basada en una situación de acoso escolar, así como la lectura de noticias reales sobre casos de bullying o conflictos bélicos. Por último, los menores escribieron y leyeron un manifiesto a favor de la paz y mostraron unas pancartas relacionadas con este concepto en el patio deportivo del centro, finalizando la actividad con un minuto de silencio dedicado a todas las víctimas de la violencia.

Del 8 de enero al 21 de febrero, un grupo de personas atendidas en el Programa Punto de Partida del distrito de Carabanchel (Madrid), desarrollado por Fundación Diagrama con la financiación de la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid, han participado en el curso ‘Atención al cliente: Formación básica especializada en comercio’. Esta iniciativa, subvencionada por la mencionada Agencia en coordinación con la Junta Municipal del Distrito de Carabanchel, cuenta también con la colaboración de Kiabi España, miembro de la Red Nodus, a través de una de sus sedes en esta localidad.

El pasado 30 de enero, un grupo de personas mayores atendidas en la residencia ‘Nuestra Señora de Cortes’ de Alcaraz (Albacete), de Fundación Diagrama, que cuenta con plazas privadas y con plazas públicas concertadas con la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha, visitó el municipio de Bienservida.

Al comienzo de la jornada, los usuarios acudieron al Ayuntamiento de la localidad, donde les esperaba el concejal Ángel González, quien les guio en un recorrido por las instalaciones más importantes del consistorio para posteriormente entregarles un obsequio. A continuación, se llevó a cabo un paseo por la plaza del municipio, conociendo así en primera persona una de sus zonas más características en un ambiente relajado y distendido. 

Con iniciativas de estas características, el equipo profesional de la residencia continúa fomentando el envejecimiento saludable, permitiendo que las personas atendidas rompan con la rutina y favoreciendo el desarrollo de distintas habilidades sociales y afectivas.