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La participación de las personas mayores en actividades culturales y sociales del entorno en el que viven es fundamental para que mantengan su autonomía personal, no solo por los beneficios físicos que suponen para su movilidad, sino porque les permite mantener los vínculos personales y emocionales con su lugar de residencia, con la gente de su localidad y con su propia historia personal y cultural, que se ve estimulada por este tipo de salidas.

Con este objetivo, el equipo de la residencia ‘Nuestra Señora de Cortes’ de Fundación Diagrama, que cuenta con plazas privadas y con plazas públicas concertadas con la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha, ha puesto en marcha durante este verano una programación de actividades exteriores para que las personas mayores atendidas pueden aprovechar las distintas propuestas culturales del municipio de Alcaraz (Albacete).

El pasado 22 de julio, un grupo de 17 menores y 4 profesionales del Centro de Ejecución de Medidas en Medio Abierto 'Inagua', dependiente de la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud del Gobierno canario y gestionado por Fundación Diagrama en Las Palmas de Gran Canaria, realizaron una visita al Castillo de Mata y su museo como parte de las actividades culturales y de ocio programadas en el centro para el periodo estival.

Durante la visita recorrieron las distintas salas del Museo de la Ciudad y del Mar ubicado en este monumento histórico restaurado, donde conocieron uno de los pocos vestigios amurallados que se conservan del sistema defensivo de la ciudad en el siglo XVI, época de los ataques de los piratas Van der Does y Drake y de la conquista de las Islas Canarias. También aprendieron la historia de la constitución de la capital grancanaria y pudieron ver una maqueta de la ciudad en dicha época.

Fundación Diagrama ha suscrito un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Huelva dirigido para seguir prestando en la capital onubense un servicio de atención y asesoramiento a personas en situación vulnerable, aunando esfuerzos también para desarrollar programas de prevención social. De esta forma, el Consistorio cederá un espacio en el Centro Municipal de Los Rosales para que Diagrama lleve a cabo distintas acciones de inserción sociolaboral y emprendimiento juvenil.

En este sentido, el alcalde Gabriel Cruz ha destacado que “creemos que es prioritario que una entidad como Diagrama, veterana en Huelva en cuanto a la apuesta por la integración social y laboral, cuente con el respaldo municipal para el desarrollo de sus programas, ya que son un auténtico referente en nuestra ciudad a la hora de abordar con eficacia graves problemáticas, contando con equipos multidisciplinares de profesionales”.

El pasado 29 de julio finalizó el último curso de los Programas Formativos Profesionales (PFP) en modalidad adaptada que Fundación Diagrama lleva a cabo desde 2015 en los centros educativos ‘La Zarza’ de Abanilla y ‘Las Moreras’ de El Palmar, ambos dependientes de la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias, Política Social y Transparencia del Gobierno de la Región de Murcia. Un total de 8 personas jóvenes de ‘La Zarza’ han logrado superar este año el PFP de Actividades auxiliares en viveros y jardines, mientras que 5 más de ‘Las Moreras’ han hecho lo propio con el PFP de Operaciones auxiliares de revestimientos en construcción.

Las jóvenes atendidos en el centro educativo juvenil ‘Ciudad de Melilla’, dependiente de la Consejería de Distritos, Juventud, Participación Ciudadana, Familia y Menor del Gobierno de la Ciudad Autónoma y gestionado por Fundación Diagrama, han participado este año en un curso formativo sobre agricultura ecológica impartido por profesionales de la Asociación Integramel.

El taller, gracias al cual 22 menores han obtenido una certificación que les ayudará a mejorar su empleabilidad, tuvo una duración de 40 horas repartidas equitativamente entre teoría y práctica. En la parte teórica, los alumnos han adquirido los conocimientos necesarios para plantar y cultivar de manera ecológica. Además de trabajar con ello algunas materias troncales del curso académico, como matemáticas y lengua castellana, han abordado otros aspectos como los ciclos de la tierra, el problema del cambio climático, la biodiversidad o el agotamiento de recursos.