La XIII edición de los Premios al Rendimiento Académico reconoce el esfuerzo de jóvenes de los hogares ‘Usera’, ‘Fuenlabrada’ y ‘Villaviciosa’

Con la finalidad reconocer y reforzar el esfuerzo, la constancia y la responsabilidad mostrados durante el curso académico, el pasado 23 de junio, un grupo de 10 personas jóvenes atendidas en los hogares de acogimiento residencial ‘Usera’, ‘Fuenlabrada’ y ‘Villaviciosa’ de Madrid participaron en el XIII Certamen de Premios al Rendimiento Académico de las Residencias Infantiles de la Comunidad de Madrid. Esta jornada de reconocimiento, organizada anualmente por la Dirección General de Infancia, Familia y Fomento de la Natalidad de la comunidad madrileña, que también incluyó una salida de ocio saludable al Parque Warner Bross, se enmarca dentro de la programación socioeducativa de los mencionados recursos residenciales.

Durante la jornada, usuarias y usuarios de los hogares ‘Usera’, ‘Fuenlabrada’ y ‘Villaviciosa’ –dependientes de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales del Gobierno de Madrid y gestionados por Fundación Diagrama-  participaron en el acto, celebrado en las instalaciones del parque temático, compartiendo experiencias con jóvenes procedentes de otros recursos de la mencionada comunidad. Cabe destacar que cinco jóvenes participantes, atendidas y atendidos por Diagrama, fueron galardonados en esta XIII edición de los Premios al Rendimiento Académico, siendo reconocido su esfuerzo, constancia y buenos resultados obtenidos a lo largo del curso escolar. 

La actividad se desarrolló bajo la supervisión y el acompañamiento de dirección, coordinación y equipo educativo de los recursos, fomentando la participación activa y el disfrute de una experiencia lúdica y constructiva. Tras la ceremonia de entrega de premios, jóvenes y equipo profesional disfrutaron de las diferentes instalaciones y atracciones del parque Warner Bross, participando en actividades de ocio y convivencia saludables. 

En cuanto a los resultados obtenidos, destacan los aprendizajes sociales como la mejora de las relaciones interpersonales y la cohesión grupal y el desarrollo de habilidades de comunicación; los aprendizajes emocionales como el refuerzo de la autoestima, asociada a experiencias de ocio saludable, la mejora de la expresión emocional y el fortalecimiento de la confianza y los vínculo entre personas usuarias y profesionales; y los aprendizajes personales como el desarrollo de la responsabilidad, la constancia y la capacidad de esfuerzo. 

Las valoraciones de la jornada han sido muy positivas, por parte de las personas jóvenes se destaca especialmente el reconocimiento recibido y la oportunidad de compartir la experiencia con iguales; y por parte del equipo profesional se ha considerado que contribuir significativamente al refuerzo de la motivación académica, al reconocimiento de los logros alcanzados y a la promoción de valores educativos en las personas jóvenes es fundamental para el fortalecimiento de su desarrollo personal. 

Esta actividad ha constituido una oportunidad para favorecer la inclusión social y la participación comunitaria de las personas jóvenes que reciben atención en los hogares de acogimiento residencial ‘Usera’, ‘Fuenlabrada’ y ‘Villaviciosa’, además de una forma especial de interiorizar la importancia de la formación académica como herramienta para el desarrollo personal y su futuro proyecto de vida.