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El pasado 26 de abril, un grupo de seis personas en situación de vulnerabilidad social que participan en el Proyecto Impulso de Fundación Diagrama, cofinanciado por el Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) y por el Fondo Social Europeo (FSE) en el marco del programa FSE+ 2021-2027, acudieron junto a dos profesionales de este programa de empleabilidad al Future Jobs Days 2023, un foro de empleo organizado en el Campus Universitario de Espinardo (Murcia) por la Escuela de Negocios y Administración de Empresas de la Universidad de Murcia y la Fundación Universidad Empresa de la Región de Murcia.

Del 14 al 16 de abril, dos jóvenes atendidas por Fundación Diagrama en el hogar de acogida general para niños, niñas y adolescentes ‘El Palmeral’ de Elche (Alicante), de titularidad de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana, participaron en la primera reunión anual del Equipo de Participación Infantil por el Cambio (EPIC) de la Plataforma de Infancia, que se llevó a cabo en Granada.

El EPIC está formado por una veintena de chicos y chicas de 6 a 17 años atendidos por las distintas organizaciones que forman parte de la Plataforma de Infancia, y que se reúnen periódicamente para intervenir en distintas actividades de participación infantil como el Día de la Infancia, los comentarios generales del Comité de los Derechos del Niño o la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático. El objetivo es dar voz a las opiniones, necesidades y puntos de vista de las niñas y niños para asegurar que sus demandas lleguen a los organismos responsables del diseño y la ejecución de las políticas que les afectan.

El pasado 28 de abril, la Oficina del Parlamento Europeo en España, situada en Madrid, acogió el seminario ‘Proyecto VOICE: Participación de jóvenes en las políticas de juventud europeas’, un evento organizado por Fundación Diagrama para divulgar los resultados alcanzados en el marco de este proyecto europeo coordinado por la entidad y cofinanciado por el Programa Erasmus+.

El acto, que congregó a 25 asistentes, fue una oportunidad para compartir las experiencias y aprendizajes de las personas jóvenes que han participado en las diversas actividades, desde talleres de formación a diálogos de juventud, pasando por un encuentro internacional juvenil en Estrasburgo. Además, se dio a conocer una propuesta de recomendaciones políticas sobre la participación de jóvenes en contacto con el sistema de justicia y de entornos desfavorecidos, surgidas del intercambio y el debate en los siete países europeos en los que se ha implementado el proyecto.

El pasado 26 de abril, un grupo de 15 alumnos y alumnas que realizan en Santander el curso de Formación Profesional Básica de Operaciones Básicas de Cocina, subvencionado por la Consejería de Educación y Formación Profesional del Gobierno de Cantabria y desarrollado por Fundación Diagrama, realizaron una visita guiada junto a dos educadores del programa de inclusión al Centro de Recuperación y Reciclaje, que gestiona la Asociación Amica en el Polígono Industrial de Candina.

A su llegada a las instalaciones, el grupo asistió a una charla informativa en la que primero se les explicó la labor social que realiza Amica, entidad sin ánimo de lucro que atiende a personas con discapacidad con el objetivo de lograr su plena inclusión y autonomía; para a continuación centrarse en el funcionamiento del Centro de Recuperación y Reciclaje, una planta de selección y procesamiento de envases y residuos plásticos procedentes de los contenedores amarillos.

El pasado 21 de abril, diez chicos y chicas atendidos en el centro de reeducación 'Monteledo' de Ourense, dependiente de la Conselleria de Política Social y Juventud de la Xunta de Galicia y gestionado por Fundación Diagrama, pudieron disfrutar de un taller de ecopercusión impartido por el cantante, DJ y productor musical JJ Compota.

A través de esta actividad, las personas jóvenes pudieron conocer las diferentes posibilidades que existen para componer música a través del uso de la tecnología. Con un equipo básico (una tablet y una mesa de mezclas individual), comprobaron cómo eran capaces de formar una melodía de forma fácil e intuitiva, utilizando bases de música electrónica y rap, acorde a sus gustos musicales. Finalmente pudieron presentarlos al resto de compañeros y compañeras del centro, disfrutando en grupo de las canciones creadas.

Gracias a este tipo de iniciativas, se promueven la creatividad, la dedicación y las habilidades musicales de los menores, descubriéndoles no solo una alternativa de ocio saludable, sino incluso un campo formativo y profesional que les genera un gran interés.