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El pasado 10 de octubre, un grupo de ocho jóvenes atendidos en el hogar de acogida ‘Piedralá’ de Ciudad Real, dependiente de la Consejería de Bienestar Social del Gobierno de Castilla-La Mancha y gestionado por Fundación Diagrama, participaron en una jornada sobre el derecho a la No discriminación a cargo de la Plataforma de Infancia.

El objetivo de esta actividad es dar a conocer sus derechos a niñas, niños y adolescentes en el marco del proyecto WeTakePart, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, que busca la participación de la infancia y la adolescencia como ciudadanía activa.

En el proyecto WeTakePart, que estudia la participación de la infancia y la adolescencia en las entidades socioeducativas, colaboran la Plataforma de Infancia, la Universidad de Barcelona, la Universidade da Coruña y la Plataforma de Organizaciones de Infancia (POICLM).

Los días internacionales son fechas donde entidades, empresas, organismos y personas se unen para poner el foco sobre determinados temas de interés para toda la sociedad, siendo una herramienta idónea para informar y sensibilizar a la población sobre problemáticas actuales y medidas a tomar para solucionarlas. Son además una herramienta educativa muy poderosa para trabajar sobre determinados aspectos que se escapan de los contenidos académicos reglados, pero que son de interés para desarrollar valores positivos como la tolerancia, la colaboración y el compromiso social.

La Federación de Entidades de Atención a la Infancia y la Adolescencia Balear (FEIAB), de la que forma parte Fundación Diagrama, está organizando entre septiembre y diciembre una serie de encuentros profesionales para abordar los retos y dificultades que se observan en el día a día de las entidades que trabajan en el ámbito de la protección de la infancia y la adolescencia, en especial en cuanto al proceso de emancipación de las personas jóvenes al salir de los hogares de acogida. El objetivo es evaluar la situación actual y establecer directrices para mejorar el trabajo conjunto. Los dos primeros talleres ya se han celebrado, contando con la asistencia de parte del equipo de la Fundación y con su colaboración en la coordinación, elaboración y ejecución de los encuentros. 

El pasado 16 de octubre, un grupo de cuatro personas jóvenes que participan en el Programa para el Fomento de la Empleabilidad y No Discriminación en el Empleo de Valladolid (FENDE) asistieron a un taller de ciberseguridad gracias a una salida educativa organizada por el equipo de Fundación Diagrama al aula itinerante Experiencia INCIBE. Este proyecto de inserción de Diagrama está subvencionado por la Gerencia de Servicios Sociales de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León y por el Fondo Social Europeo a través del Programa Operativo de Empleo Juvenil.

El taller, que unía lo lúdico con lo educativo, consistía un escape room donde los chicos y chicas debían resolver en equipo diferentes desafíos de ciberseguridad, aprendiendo a través de píldoras y consejos las claves para navegar por internet y las redes sociales de forma segura. Además, visitaron de la zona de gamificación poniendo a prueba sus destrezas contra los riesgos del ciberespacio y participaron en un juego de la oca centrado en el phishing que tenían disponible en la zona de juegos de mesa.

Entre los meses de diciembre y septiembre, un total de 14 personas jóvenes (de las 21 que comenzaron el curso académico) se han preparado para su futuro laboral completando con éxito los Programas Formativos Profesionales (PFP) en modalidad adaptada que se llevan a cabo en los centros educativos ‘Las Moreras’ de El Palmar y ‘La Zarza’ de Abanilla, ambos dependientes de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad del Gobierno de Murcia y gestionados por Fundación Diagrama.

En concreto, en ‘La Zarza’ se imparte el PFP de Actividades auxiliares en viveros y jardines, que incluye módulos de producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería y de instalación y mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes. Por su parte, en ‘Las Moreras’ se desarrolla el de Operaciones auxiliares de revestimientos en construcción, donde los módulos incluyen pavimentación exterior y urbanización, reformas y mantenimiento básico de edificios, pintura y empapelado, y guarnecidos y enlucidos. Además, en ambos se cursan módulos generales y optativos de ciencias aplicadas, TIC, comunicación, ciencias sociales y autonomía personal.